Sebbene le GPS rappresentino uno strumento utile per la gestione delle supplenze, presentano diverse criticità che necessitano di attenzione e miglioramenti per garantire maggiore equità e stabilità nel mondo dell’insegnamento. A partire da quest’anno si registra una rivoluzione delle GPS. Diverse sono le modifiche col proposito di ridurreerrori e assegnazioni non ottimali. Si potranno indicare ben 150 preferenze nella stessa domanda. Il nuovo algoritmo punta a migliorare la coerenza tra punteggio e assegnazione, a limitare le rinunce e gli scorrimenti continui, a rendere più veloce l’intero processo. Le graduatorie provinciali di supplenza sono previste dall’art. 4, commi 6-bis e 6-ter…
Autore: Emilio LA GRECA ROMANO di Romano
Tra i punti principali ci sono i nuovi 𝗲𝗹𝗲𝗻𝗰𝗵𝗶 𝗿𝗲𝗴𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶 per il reclutamento dei docenti, modifiche legate alla 𝗺𝗼𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗮̀, il rinvio dell’ordinamento 𝗔𝗧𝗔 e nuovi criteri per gli 𝗜𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗶 𝗧𝗲𝗰𝗻𝗶𝗰𝗶. Un intervento che punta a ridefinire alcuni aspetti organizzativi e professionali della scuola, con effetti su personale, assunzioni e percorsi formativi. E’ stata pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 91 del 20 aprile 2026, la legge n. 50/2026, ha convertito il decreto-legge n. 19 del 19 febbraio 2026. Il provvedimento è entrato in vigore il 21 aprile 2026. Per il sistema scolastico si contemplano ulteriori nuove misure. Di fatto la Legge 50/2026 introduce diverse novità per il settore scolastico, con l’obiettivo di riformare e migliorare il…
Bisognerebbe tempestivamente comprendere l’uso strumentale digitale, ma specialmente capire come l’IA possa migliorare produttività, apprendimento, creatività e organizzazione. Come si potrà colmare il divario con l’Europa? Sicuramente col ricorso agli investimenti, all’educazione digitale e ai percorsi formativi accessibili a tutte le fasce d’età. Non possiamo ancora concepire l’IA come una entità futura; l’intelligenza artificiale fa già parte della nostra quotidianità, è quel presente che ancora ci sfugge dalle mani. Nel 2026 la crescita attesa dall’Italia è penultima con lo 0,8%, meglio solo di quella dell’Irlanda (0,2%). Quest’anno l’Italia fa meglio (+0,4% nelle previsioni) solo di Finlandia (+0,1%) e Germania (+0,2%).…
“La qualità di una relazione educativa dipende dalla consapevolezza linguistica che la sostiene”, ne è convinta la Professoressa Fragale. Di recente, nel suo scritto: “Nel colloquio con i genitori si parla ‘anche’ dello studente”, senza fornire ricette, descrive microgesti e tensioni ricavandone il cuore etico del dialogo. Visualizza l’articolo “La qualità di una relazione educativa dipende dalla consapevolezza linguistica che la sostiene”, ne è convinta Ida Serena Fragale; esordisce così la Professoressa di Lingua e Civiltà Inglese, Studiosa di consapevolezza linguistica della relazione educativa, Fondatrice dell’Architettura Linguistica della Relazione Educativa (ALRE). E’ una donna del Sud, solare, di tempra e sogno,…
Nella seconda decade di aprile, il Ministro dell’Istruzione e del merito, Giuseppe Valditara, è intervenuto all’evento “La scuola ferma i bulli. Esempi di buone pratiche educative”. La manifestazione si è svolta presso la sala “Aldo Moro” del MIM. Nell’ambito delle iniziative promosse dal Ministero dell’istruzione e del merito volte a favorire l’educazione al rispetto e a prevenire e contrastare i fenomeni di bullismo e cyberbullismo, il 16 aprile u.s., si è svolto anche in diretta streaming, un evento nazionale dedicato alla presentazione e alla valorizzazione delle buone pratiche realizzate dalle istituzioni scolastiche su tutto il territorio nazionale, dal titolo “LA…
Il Ministro Valditara ha fortemente voluto nuove Indicazioni nazionali. Si apre ora la fase di consultazione con il mondo della scuola. Le nuove linee guida per i licei italiani mirano a modernizzare e aggiornare il percorso di formazione degli studenti, promuovendo un approccio più flessibile, interdisciplinare e orientato alle competenze. Tra i principali punti delle linee guida ci sono: rafforzamento delle competenze trasversali: si punta a sviluppare abilità come il pensiero critico, la capacità di comunicare efficacemente, il lavoro di squadra e l’autonomia di apprendimento; maggiore flessibilità curriculare: vengono introdotte possibilità di personalizzare il percorso di studi, con l’inserimento di…
L’inclusione, sostengono i membri del Collettivo docenti sostegno specializzati (CDSS), non si difende solo con gli slogan, ma con investimenti seri, formazione rigorosa, continuità didattica, competenze reali e presenza qualificata. I Proff. di Sostegno Specializzati trasmettono un comunicato assai critico nei confronti dell’attuale politica scolastica. La nota rappresenta una critica forte e articolata alle politiche e alle pratiche attuali riguardanti l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità, evidenziando la preoccupazione che si stia verificando un indebolimento dei pilastri fondamentali di questo processo. Lo scritto, chiaro e fermo, presenta con tono deciso, che l’inclusione scolastica non è solo una questione di principio,…
Il contesto storico nel quale San Francesco ha scritto la Regola dell’Ordine Francescano era quello dell’Italia del XIII secolo, un periodo di grandi cambiamenti e trasformazioni sociali, economiche e religiose. Era un paese in rapida crescita economica, grazie al commercio e all’artigianato; le città come Assisi, Firenze e Venezia, erano diventate centri importanti di scambio e di cultura. La società italiana era divisa in due classi principali: i nobili e i mercanti che detenevano il potere e la ricchezza e poi i poveri che vivevano in condizioni di grande disagio. La Chiesa era una delle istituzioni più potenti e influenti…
La lettera augurale della Professoressa Ida Serena Fragale al Ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara, comunicazione efficace e rispettosa, esprime una critica costruttiva alle recenti proposte di riforma scolastica. La missiva è strutturata in modo chiaro e conciso, con tono professionale. La Professoressa Fragale si rivolge al Ministro con un saluto formale e augura buone feste pasquali, creando un clima di apertura e di dialogo. Muove, da buona educatrice cristiana, il suo indirizzo di saluto e augurale a Valditara con un preciso messaggio: la scuola ha bisogno di tempo e ascolto, non solo di interventi normativi. Fragale esprime la preoccupazione che le…
Dissente all’idea di un codice etico docente, la Professoressa Ida Serena Fragale. Esprime la sua opinione con una missiva destinata a Valditara. La lettera rappresenta un appello appassionato e ragionato a ripensare le politiche scolastiche e sociali in modo più umanizzante e pragmatico. Invita a spostare l’attenzione dalle norme morali e simboliche alle condizioni materiali e professionali degli insegnanti. La richiesta di rispetto, supporto e valorizzazione non è solo un diritto, ma una condizione essenziale per un sistema scolastico efficace, giusto e sostenibile. In sintesi, la lettera della Fragale ci ricorda che la vera sfida della scuola non sta nel…
Trattasi di un’iniziativa sperimentale finanziata con uno stanziamento da parte del MIM di 18,5 milioni di euro a partire dal 2026. L’operatività dell’applicazione è prevista entro i primi giorni di marzo, una volta ottenuto il via libera del Garante della Privacy.Lo psicologo scolastico è una figura chiave per garantire un percorso educativo che consideri non solo l’aspetto accademico, ma anche quello psicologico e sociale, favorendo il benessere complessivo degli studenti.elle scuole arriva “Ascoltami”, il sostegno psicologico erogabile in modalità telematica Il dialogo e l’interesse per il benessere psicologico degli studenti nelle scuole hanno iniziato a emergere con maggiore attenzione a partire…
L’intelligenza artificiale (IA) sta diventando sempre più presente nel contesto scolastico, offrendo nuove opportunità per migliorare l’apprendimento e l’insegnamento. A scuola può essere integrata nella personalizzazione dell’apprendimento, può analizzare i progressi di ogni studente e adattare i contenuti e le attività educative alle sue esigenze specifiche, favorendo un percorso di studio più efficace e motivante. Può avere spazio come supporto agli insegnanti: gli strumenti di IA possono aiutare gli insegnanti a pianificare le lezioni, valutare le verifiche e individuare le aree in cui gli studenti incontrano maggiori difficoltà. Gli assistenti intelligenti possono rispondere alle domande degli studenti, fornendo spiegazioni aggiuntive…